书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；
英才赴考展身手，齐聚学堂争鳌头；
专业能力多思量，明晰差距查缺漏；
提升素质人为先，学以致用精神抖。
『月考测评』
〖产生背景〗
国家政令畅通则兴、不通则亡，企业亦是如此。公司制度和政策是为维护大多数人利益而制定的，但在执行中难免出现偏差，导致很难贯彻到基层。如果公司模式、领导指示不能很好的贯彻，就会加深员工同公司的矛盾。据此，无论企业还是员工，都应提高对政令执行重要性的认识，纠正存在的轻视“政令”、我行我素的错误倾向，杜绝“令不行、禁不止”的行为。为了避免以上情况，振东推出了“月考测评”模式，通过考试，使各项决定、指令更好的执行。
〖产生案例〗
2000年，振东转型制药后，组建销售部，由于大家不会培训，每月李总都到各学术区给员工培训。同时，与大家沟通，对工作中遇到的困难、问题做指导。公司规定：每次开会都要有会议纪要，下发至各子公司、团队，让全员学习。有的公司、团队负责人认真组织学习、有的却未及时落实。李总在其他学术区指导时，发现大家完全不知道以前的会议精神，跟谈不上落实。李总狠狠批评了团队负责人，但想到“开会+不落实=零；布置工作+不检查=零。”
李总立即与营销老总沟通，经讨论，推出了“月考测评”模式，旨在通过考试，使公司各项政策落地，执行好各种决定、指令。同时让全员树立学习意识，提升全员素质，明确月度工作目标。
〖模式定义〗
以企业文化、产品知识、主题活动、会议纪要、重要通知、社会常识等为内容，将每月28日法定为“月考测评日”，全员测评，将成绩作为考核指标，计入考核。
〖应用案例〗
案例一：振东医贸公司综合办公室主任郜浩，在新员工培训期间，他听课非常认真，并对公司文化很感兴趣，遇到不懂的，就主动向老师请教。郜浩积极参与各种培训，业务水平提升很快，每次“月考测评”都认真准备，成绩名列前茅，被列为重点培养对象。集团行政总裁李志旭担任其导师，帮助郜浩提升意识，强化业务。在工作中，旭总一旦发现问题，要求他立即整改，同时每月选定一个课题，让他深入研究；每月都亲自翻阅郜浩的考试试题，针对问题一一校正，尤其在管理和素质方面着重点拨。在旭总的细心指导下，很多问题迎刃而解，工作越来越轻松。经过三年的培养，郜浩被提拨为办公室主任。
案例二：营销公司河南学术区小张，培训期间，工作积极，乐于助人，深受大家的喜爱，省区经理决定亲自带培。入职后，小张自认为很优秀，眼高手低，对公司文化、模式应用、培训学习、会议纪要等不重视。恰逢“月考测评”，小张一看试卷傻眼了，很多题都不会，尤其很多公司近期强调的政策、指令不清楚。成绩公示后，小张考试不及格，感到很没面子，非常懊恼。为了提升自己，小张开始主动学习公司文化、模式及各种会议纪要，积极参加公司组织的各种培训，主动与同事们沟通、讨论。为了巩固学习成果，小张及时查阅文献资料，编辑课件，在轮讲轮训中将自己学习的心得积极和大家分享，得到了大家的一致认可。小张提升非常快，在随后的几次考试中表现优异。随着对公司政策、规定等深刻了解，小张在工作中得心应手，业绩更加突出，年底被评为金牌业务员。
祝好朋友财源广进福献瑞，生意兴隆万事吉！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；
英才赴考展身手，齐聚学堂争鳌头；
专业能力多思量，明晰差距查缺漏；
提升素质人为先，学以致用精神抖。
『月考测评』
〖产生背景〗
国家政令畅通则兴、不通则亡，企业亦是如此。公司制度和政策是为维护大多数人利益而制定的，但在执行中难免出现偏差，导致很难贯彻到基层。如果公司模式、领导指示不能很好的贯彻，就会加深员工同公司的矛盾。据此，无论企业还是员工，都应提高对政令执行重要性的认识，纠正存在的轻视“政令”、我行我素的错误倾向，杜绝“令不行、禁不止”的行为。为了避免以上情况，振东推出了“月考测评”模式，通过考试，使各项决定、指令更好的执行。
〖产生案例〗
2000年，振东转型制药后，组建销售部，由于大家不会培训，每月李总都到各学术区给员工培训。同时，与大家沟通，对工作中遇到的困难、问题做指导。公司规定：每次开会都要有会议纪要，下发至各子公司、团队，让全员学习。有的公司、团队负责人认真组织学习、有的却未及时落实。李总在其他学术区指导时，发现大家完全不知道以前的会议精神，跟谈不上落实。李总狠狠批评了团队负责人，但想到“开会+不落实=零；布置工作+不检查=零。”
李总立即与营销老总沟通，经讨论，推出了“月考测评”模式，旨在通过考试，使公司各项政策落地，执行好各种决定、指令。同时让全员树立学习意识，提升全员素质，明确月度工作目标。
〖模式定义〗
以企业文化、产品知识、主题活动、会议纪要、重要通知、社会常识等为内容，将每月28日法定为“月考测评日”，全员测评，将成绩作为考核指标，计入考核。
〖应用案例〗
案例一：振东医贸公司综合办公室主任郜浩，在新员工培训期间，他听课非常认真，并对公司文化很感兴趣，遇到不懂的，就主动向老师请教。郜浩积极参与各种培训，业务水平提升很快，每次“月考测评”都认真准备，成绩名列前茅，被列为重点培养对象。集团行政总裁李志旭担任其导师，帮助郜浩提升意识，强化业务。在工作中，旭总一旦发现问题，要求他立即整改，同时每月选定一个课题，让他深入研究；每月都亲自翻阅郜浩的考试试题，针对问题一一校正，尤其在管理和素质方面着重点拨。在旭总的细心指导下，很多问题迎刃而解，工作越来越轻松。经过三年的培养，郜浩被提拨为办公室主任。
案例二：营销公司河南学术区小张，培训期间，工作积极，乐于助人，深受大家的喜爱，省区经理决定亲自带培。入职后，小张自认为很优秀，眼高手低，对公司文化、模式应用、培训学习、会议纪要等不重视。恰逢“月考测评”，小张一看试卷傻眼了，很多题都不会，尤其很多公司近期强调的政策、指令不清楚。成绩公示后，小张考试不及格，感到很没面子，非常懊恼。为了提升自己，小张开始主动学习公司文化、模式及各种会议纪要，积极参加公司组织的各种培训，主动与同事们沟通、讨论。为了巩固学习成果，小张及时查阅文献资料，编辑课件，在轮讲轮训中将自己学习的心得积极和大家分享，得到了大家的一致认可。小张提升非常快，在随后的几次考试中表现优异。随着对公司政策、规定等深刻了解，小张在工作中得心应手，业绩更加突出，年底被评为金牌业务员。
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