书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；
英才赴考展身手，齐聚学堂争鳌头；
专业能力多思量，明晰差距查缺漏；
提升素质人为先，学以致用精神抖。
考试日
〖产生背景〗
随着知识大爆炸时代的到来，知识越来越分散、凌乱，尤其是互联网的发展，知识的“碎片化”程度愈来愈高，“快餐文化”盛行，人们可选择的空间愈来愈大，大家也越来越迷茫、越来越懒惰，学习意识逐渐淡薄。工作节奏加快，使得人们变得越发浮躁，急功近利，务虚不务实，不愿脚踏实地学习。在这种大背景下，振东法定了“考试日”，督促每一位员工学习，提升自己。
〖产生案例〗
振东收购金晶药业后，全力以赴进行GMP认证，大家都不懂业务，便引进赵家太、王瑞珍、王守伟等一批行业精英加盟振东。为了让全员快速提升，公司让这些经验丰富的人员定期给大家培训指导，但很多人反映GMP条例太多，记不住。为了鞭策大家学习，李总要求培训后进行考试，并将成绩公示。成绩有高有低，但起初大家都不太在意。几场考试下来，小刘每次打分都不高，觉得很没面子。为了不输别人，此后的培训中，他认真听、仔细记、勤复习，碰到难题就向大家请教，效果明显，在此后的考试中成绩显著提升，对GMP有了深刻的认识。看到小刘的进步，很多成绩差的学员也开始认真学习，形成了浓厚的学习氛围，大家对GMP也逐渐熟悉。大家同心协力、一鼓作气，实现振东制药当年投资，当年一次性通过GMP认证。经过总结，在振东法定日的讨论中，将每季度第三周的周三定为“考试日”，旨在提高大家的学习热情，提升整体素质。
〖法定日〗
每季度第三周周三为“考试日”，针对公司全员进行公共知识、能力素质和专业技能进行考试，考试成绩作为提职加薪的重要依据。
〖应用案例〗
案例一：长治医药公司综合办公室主任郑文萍，在新员工培训期间，她听课非常认真，并对公司文化很感兴趣，遇到不懂的，就主动向老师请教。文萍积极参与各种培训，业务水平提升很快，每次“考试日”都认真准备，成绩名列前茅，被列为重点培养对象。长治医药潜小梅老总担任导师，帮助郑文萍提升意识，强化业务。在工作中，潜总一旦发现问题，要求她立即整改，同时每月选定一个课题，让她深入研究；每季度都亲自翻阅文萍的季度考试试题，针对问题一一校正，尤其在管理和素质方面着重点拨。在潜总的细心指导下，很多问题迎刃而解，工作越来越轻松。经过两年的培养，文萍被提拨为长治医药综合办公室主任。
案例二：人资部绩效主管修晓蓉，山西农大硕士，人力资源管理毕业。培训期间表现优秀，工作积极，乐于助人，人资总监亲自带培。入职后，小修认为自己是科班出身，加之上级交付的任务都能轻松完成，于是眼高手低，对公司的各种培训也不重视。恰逢一季度“考试日”，小修一看试卷傻眼了，除专业题外，公共题和素质题基本都不会。成绩公示后，小修的公共题和素质题考试不及格，她感到很没面子，非常懊恼。为了提升自己，小修开始主动对公司的各种模式学习研究，积极参加公司组织的各种培训，主动与人资系的同事们沟通、讨论，不断强化自己的学习意识，领悟精髓。为了巩固学习成果，小修及时编辑课件，查阅文献资料，在轮讲轮训中积极将自己学习的心得和大家分享，得到了大家的高度认可。小修提升非常快，在随后的几次考试中表现突出，人资部根据人事测评、本岗打分和季度考试成绩开展综合评价，并很快给出了测评意见。在二季度人资委员会上，提拔修晓蓉为绩效主管。
祝好朋友财源广进平安宅，福水长流幸福家！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；
英才赴考展身手，齐聚学堂争鳌头；
专业能力多思量，明晰差距查缺漏；
提升素质人为先，学以致用精神抖。
考试日
〖产生背景〗
随着知识大爆炸时代的到来，知识越来越分散、凌乱，尤其是互联网的发展，知识的“碎片化”程度愈来愈高，“快餐文化”盛行，人们可选择的空间愈来愈大，大家也越来越迷茫、越来越懒惰，学习意识逐渐淡薄。工作节奏加快，使得人们变得越发浮躁，急功近利，务虚不务实，不愿脚踏实地学习。在这种大背景下，振东法定了“考试日”，督促每一位员工学习，提升自己。
〖产生案例〗
振东收购金晶药业后，全力以赴进行GMP认证，大家都不懂业务，便引进赵家太、王瑞珍、王守伟等一批行业精英加盟振东。为了让全员快速提升，公司让这些经验丰富的人员定期给大家培训指导，但很多人反映GMP条例太多，记不住。为了鞭策大家学习，李总要求培训后进行考试，并将成绩公示。成绩有高有低，但起初大家都不太在意。几场考试下来，小刘每次打分都不高，觉得很没面子。为了不输别人，此后的培训中，他认真听、仔细记、勤复习，碰到难题就向大家请教，效果明显，在此后的考试中成绩显著提升，对GMP有了深刻的认识。看到小刘的进步，很多成绩差的学员也开始认真学习，形成了浓厚的学习氛围，大家对GMP也逐渐熟悉。大家同心协力、一鼓作气，实现振东制药当年投资，当年一次性通过GMP认证。经过总结，在振东法定日的讨论中，将每季度第三周的周三定为“考试日”，旨在提高大家的学习热情，提升整体素质。
〖法定日〗
每季度第三周周三为“考试日”，针对公司全员进行公共知识、能力素质和专业技能进行考试，考试成绩作为提职加薪的重要依据。
〖应用案例〗
案例一：长治医药公司综合办公室主任郑文萍，在新员工培训期间，她听课非常认真，并对公司文化很感兴趣，遇到不懂的，就主动向老师请教。文萍积极参与各种培训，业务水平提升很快，每次“考试日”都认真准备，成绩名列前茅，被列为重点培养对象。长治医药潜小梅老总担任导师，帮助郑文萍提升意识，强化业务。在工作中，潜总一旦发现问题，要求她立即整改，同时每月选定一个课题，让她深入研究；每季度都亲自翻阅文萍的季度考试试题，针对问题一一校正，尤其在管理和素质方面着重点拨。在潜总的细心指导下，很多问题迎刃而解，工作越来越轻松。经过两年的培养，文萍被提拨为长治医药综合办公室主任。
案例二：人资部绩效主管修晓蓉，山西农大硕士，人力资源管理毕业。培训期间表现优秀，工作积极，乐于助人，人资总监亲自带培。入职后，小修认为自己是科班出身，加之上级交付的任务都能轻松完成，于是眼高手低，对公司的各种培训也不重视。恰逢一季度“考试日”，小修一看试卷傻眼了，除专业题外，公共题和素质题基本都不会。成绩公示后，小修的公共题和素质题考试不及格，她感到很没面子，非常懊恼。为了提升自己，小修开始主动对公司的各种模式学习研究，积极参加公司组织的各种培训，主动与人资系的同事们沟通、讨论，不断强化自己的学习意识，领悟精髓。为了巩固学习成果，小修及时编辑课件，查阅文献资料，在轮讲轮训中积极将自己学习的心得和大家分享，得到了大家的高度认可。小修提升非常快，在随后的几次考试中表现突出，人资部根据人事测评、本岗打分和季度考试成绩开展综合评价，并很快给出了测评意见。在二季度人资委员会上，提拔修晓蓉为绩效主管。
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