管理模式(人事类)
2026-10-28
作者:振东集团

1、素质考核:

素质考核通过轮讲轮训、案理编复、早计划晚总结、工作日志、每月一文和三三模式等量化考核。


2、民主评议:

“民主评议工资模式”:每月通过员工互评、领导审批、会议终评三级评审,对公司员工当月工作进行A、B、C评议,B级为基本工资,干得好打A,干的差打C。


3、下级评议上级:

下级对上级就品格、学习、工作、生活等方面打分评议,并对其工作中的优缺点做出评价。


4、2+2培训:

第一个2指接受培训,一接受公司内部培训、二接受外边的培训,第二个2指培训他人,一在本公司内部授课、二走出去到公司外部授课。2+2=(听内部的课+听外部的课)+(给内部授课+给外部授课)。


5、导师制:

导师制是指企业中经验丰富的管理干部或技术专家担任导师,有潜力的员工做学生,坚持“一对一”和“下沉一级”的工作原则。导师在日常的工作中对被指导者进行在职知识指导和提出职业发展规划建议。“一对一”:一个导师培养一个学生。“下沉一级”:高管为导师,中层为学生;中层及老员工为导师,基层员工和新员工为学生。


6、三百考核:

三百考核包括素质百分考核、过程百分考核和目标百分考核。素质百分考核指通过对轮讲轮训、案理编复、早计划晚总结、工作日志、每月一文和三三模式等进行量化;过程百分考核根据日常工作制定岗位过程考核指标,实行岗位工作考核;目标百分考核根据销售额、回款、利润、增长率等目标进行量化考核。


7、内部职称制:

内部职称制分工作职称和教学职称。工作职称是振东人事管理特有的模式,根据工作体系和岗位分为初、中、高级。教学职称是振东商学院制运作模式之一,分为初、中、高三级讲师和教授。


8、特色称谓:

公司上下级以“师生”相称,同级之间以“兄弟姐妹”相称。


9、月考测评:

以企业文化、产品知识、主题活动、会议纪要、重要通知、社会常识等为内容,将每月28日法定为“月考测评日”,全员测评,将成绩作为考核指标,计入考核。


10、心灵熏陶:

新员工职前培训期间,由集团扶贫办组织,中层以上带领大家分小组到特困家庭提供帮助,让大家置身爱心活动,感受公益文化熏陶和心灵洗礼,传递爱心,升华人生观、世界观、价值观。


11、自我校正:

认清自己的短板,扬长不避短,通过授课倒逼自己学习、改正和进步,起到授课育人和自我校正的双重功效。


12、定向兼职:

有针对性地选派一批优秀干部到一线关键岗位兼职,达到熟悉公司业务,强化沟通,保障各项工作有序进行的目的。


13、内部竞挖:

建立企业人才智库,管理者可以通过智库内部挖掘所需人才,员工也可以自由前去应聘相关岗位,实现人力资源的优化和合理配置。


14、塑才理论:

经理是专才、总监是全才、老总是通才。

管理模式(人事类)

1、素质考核:

素质考核通过轮讲轮训、案理编复、早计划晚总结、工作日志、每月一文和三三模式等量化考核。


2、民主评议:

“民主评议工资模式”:每月通过员工互评、领导审批、会议终评三级评审,对公司员工当月工作进行A、B、C评议,B级为基本工资,干得好打A,干的差打C。


3、下级评议上级:

下级对上级就品格、学习、工作、生活等方面打分评议,并对其工作中的优缺点做出评价。


4、2+2培训:

第一个2指接受培训,一接受公司内部培训、二接受外边的培训,第二个2指培训他人,一在本公司内部授课、二走出去到公司外部授课。2+2=(听内部的课+听外部的课)+(给内部授课+给外部授课)。


5、导师制:

导师制是指企业中经验丰富的管理干部或技术专家担任导师,有潜力的员工做学生,坚持“一对一”和“下沉一级”的工作原则。导师在日常的工作中对被指导者进行在职知识指导和提出职业发展规划建议。“一对一”:一个导师培养一个学生。“下沉一级”:高管为导师,中层为学生;中层及老员工为导师,基层员工和新员工为学生。


6、三百考核:

三百考核包括素质百分考核、过程百分考核和目标百分考核。素质百分考核指通过对轮讲轮训、案理编复、早计划晚总结、工作日志、每月一文和三三模式等进行量化;过程百分考核根据日常工作制定岗位过程考核指标,实行岗位工作考核;目标百分考核根据销售额、回款、利润、增长率等目标进行量化考核。


7、内部职称制:

内部职称制分工作职称和教学职称。工作职称是振东人事管理特有的模式,根据工作体系和岗位分为初、中、高级。教学职称是振东商学院制运作模式之一,分为初、中、高三级讲师和教授。


8、特色称谓:

公司上下级以“师生”相称,同级之间以“兄弟姐妹”相称。


9、月考测评:

以企业文化、产品知识、主题活动、会议纪要、重要通知、社会常识等为内容,将每月28日法定为“月考测评日”,全员测评,将成绩作为考核指标,计入考核。


10、心灵熏陶:

新员工职前培训期间,由集团扶贫办组织,中层以上带领大家分小组到特困家庭提供帮助,让大家置身爱心活动,感受公益文化熏陶和心灵洗礼,传递爱心,升华人生观、世界观、价值观。


11、自我校正:

认清自己的短板,扬长不避短,通过授课倒逼自己学习、改正和进步,起到授课育人和自我校正的双重功效。


12、定向兼职:

有针对性地选派一批优秀干部到一线关键岗位兼职,达到熟悉公司业务,强化沟通,保障各项工作有序进行的目的。


13、内部竞挖:

建立企业人才智库,管理者可以通过智库内部挖掘所需人才,员工也可以自由前去应聘相关岗位,实现人力资源的优化和合理配置。


14、塑才理论:

经理是专才、总监是全才、老总是通才。